21-22 квітня у Шполянській територіальній громаді відбулися дводенний форум та серія навчальних заходів, присвячених розвитку гімназій і впровадженню сучасних освітніх підходів. Події організовано за участі Програми Polaris «Підтримка багаторівневого врядування в Україні».
Ключовою подією першого дня став форум «Гімназія майбутнього: основні вектори розвитку», який зібрав керівників закладів освіти, їхніх заступників та педагогів громади. Разом із експертами Polaris Сергієм Дятленком і Тетяною Озеровою учасники розглянули нову архітектуру системи освіти та місце гімназій у ній, а також обговорили виклики і можливості під час формування ефективної мережі закладів.
Практична частина форуму відбулася у форматі «світового кафе», де учасники напрацьовували рішення для розвитку гімназій, обмінювалися досвідом і підходами до управління освітніми змінами. Окремим елементом став онлайн-обмін із Полтавською областю: директорка Лубенської гімназії №1 Тетяна Сергієнко поділилася практичним досвідом функціонування сучасного закладу освіти в умовах реформи.
Паралельно відбувся тренінг для вчителів базової школи «Принципи наступності між базовою та профільною школою в умовах реформи НУШ», який провела експертка Програми Polaris Юлія Гарюнова. Учасники працювали над конкретними інструментами, що допомагають забезпечити послідовний і ефективний перехід учнів між рівнями освіти.
Другий день навчань був присвячений темі інклюзивного навчання - одному з ключових напрямів розвитку сучасної освіти. На базі закладу дошкільної освіти №5 «Калинка» відбувся тренінг «Інклюзивне навчання - управлінський аспект», який провела експертка Polaris Тетяна Озерова для керівників закладів освіти, їхніх заступників та координаторів інклюзії.
Учасники зосередилися на ролі керівника у створенні інклюзивного середовища, управлінських інструментах підтримки команд, взаємодії з асистентами вчителя, батьками та фахівцями супроводу. Окрему увагу приділили питанням щоденної практики - як формувати культуру прийняття, планувати ресурси та уникати формального підходу до впровадження інклюзії.
Дводенна робота стала простором професійного діалогу, обміну досвідом і пошуку спільних рішень. Освітяни мали можливість подивитися на розвиток своїх закладів крізь призму майбутнього, у якому гімназія відіграє ключову роль в освітній траєкторії дитини.
Як відзначають у громаді, такі формати навчання дають не лише знання, а й чітке розуміння подальших кроків.
«Щиро вдячні за візит у громаду, відкритий діалог з освітянами, цінний досвід і заданий вектор руху. Два дні інтенсивної роботи стали важливими для наших педагогів — отримали багато схвальних відгуків від колег. Сподіваємося на подальшу співпрацю», - зазначила заступниця Голови Шполянської громади Ірина Каландирець.
У межах співпраці з Програмою Polaris громада продовжує посилювати управлінські спроможності в освітній сфері, впроваджуючи сучасні підходи до організації навчального процесу та розвитку мережі закладів освіти.
