13–14 листопада освітні експерти Програми Polaris здійснили два експертні візити до Коломийської міської громади Івано-Франківської області та Вижницької міської громади Чернівецької області. Мета поїздок – підписання меморандуму про співпрацю, аналіз мережі шкіл, проведення фокус-груп зі здобувачами освіти та батьками, а також обговорення ключових управлінських рішень у контексті реформи старшої профільної школи.
Коломия: спільний погляд на розвиток мережі та освітні траєкторії
Візит експертів команди напряму освіти — Олега Фасолі, Артема Горобця та Тетяни Озерової — до Коломийської громади розпочався із зустрічі з головою громади Богданом Станіславським та підписанням Меморандуму про співпрацю. Підписання документа засвідчило спільну готовність працювати над якісним оновленням освіти на місцевому рівні. Для Програми Polaris це стало завершальним етапом у підписанні Меморандумів із громадами-партнерками другого відбору в сфері освіти на місцевому та регіональному рівнях.
Основний акцент візиту було зроблено на двох ключових напрямах: побудові якісної, оновленої освітньої мережі та формуванні ефективної фінансової моделі управління освітою, що відповідає потребам громади й державним вимогам. Під час огляду закладів освіти експерти обговорили перспективну мережу та ті управлінські рішення, які стануть ключовими під час переходу до профільної старшої школи. Значну частину візиту було присвячено роботі з учнями 9-х та 11-х класів ліцеїв №1, №5 та №9, а також гімназії імені М. Грушевського.
Експерт з освіти Артем Горобець, проводячи воркшопи з дев’ятикласниками, підкреслив:
«Учні дуже чітко формулюють свої запити: вони хочуть більше практики, зрозумілих профілів та чесної інформації про можливості. Наше завдання – допомогти громаді побудувати таку систему».
Важливою частиною візиту стали зустрічі з батьківськими спільнотами. Батьки ставили питання про логістику, безпеку, доступність профілів та справедливий розподіл ресурсів.
«Пояснювати батькам суть змін – наше спільне завдання. Батьки - агенти змін, Їхня підтримка та наполегливість визначає, наскільки безболісно відбудеться перехід до профільної освіти в академічному ліцеї», – зазначила експертка з освіти Тетяна Озерова на зустрічі з батьками в ліцеї №1 та гімназії М.Грушевського.
Вижниця: діалог із громадою та планування реальних кроків
Паралельно у Вижницькій громаді працювала інша група освітніх експертів Polaris – Олег Фасоля, В’ячеслав Долід та Олена Русначенко. Візит розпочався зустріччю із секретарем міської ради Тетяною Бельмегою.
Під час обговорення було проаналізовано проміжні результати співпраці та визначено конкретні управлінські завдання на найближчий період.
«Громада вже зробила перші кроки в оновленні мережі, але попереду – ще важливіші рішення. Реформа старшої школи вимагає точного планування й активного залучення всіх сторін», – підкреслив В’ячеслав Долід.
Експерти провели серію фокус-груп з учнями 9-х та 11-х класів Чорногузівського ліцею. Під час дискусій школярі ділилися своїми очікуваннями щодо майбутньої профілізації, мотивацією та очікуваннями від старшої школи.
«Учні добре орієнтуються у своїх інтересах, але їм бракує структурованої інформації про те, що пропонує реформа і як ці зміни вплинуть на їхнє майбутнє», – зазначила Олена Русначенко.
Діалог з батьками підтвердив потребу у якісній комунікації про сутність реформи та особливості її реалізації на рівні громади.
Завершальним етапом візиту стала робоча зустріч із начальницею відділу освіти Галиною Токар, під час якої обговорили подальші кроки щодо модернізації мережі та перспективи розвитку профільної старшої школи у громаді.
Спільний висновок: успішні зміни потребують партнерства на всіх рівнях
Експерти обох команд відзначили ключову тезу: реформа профільної старшої школи може бути успішною лише тоді, коли громади стратегічно управляють своїми освітніми мережами та спираються на дані, діалог і довіру.
«Освітня мережа – це сукупність і співдія усіх закладів освіти незалежно від їх засновництва. Вона може бути ефективною лише тоді, коли заклади непросто борються за своє наповнення контингентом здобувачів, а пропонують їм різнопланові освітні послуги та можливість реалізовувати власні унікальні освітні траєкторії. Тому відвідування мистецької школи з цілодобовим перебуванням дітей було вкрай важливим для зʼясування можливості залучення її до процесу імплементації реформи старшої профільної школи», – узагальнив Олег Фасоля.
Візити Polaris стали черговим кроком у поглибленні співпраці з громадами й формуванні сучасної, ефективної, доступної та профільно орієнтованої старшої школи в Україні.
