Сколько нужно получить пятерок, чтобы исправить двойку?
Подобная неприятность в школьной жизни сейчас не редкость. Пару можно запросто получить за невыполненное домашнее задание либо за сделанное халтурно, а также за забытое дома. Учителя теперь особо не церемонятся, сразу в журнал ставят.
Оптимальный вариант — сразу после получения 2 попросить учителя ее не ставить сразу в журнал, а дать возможность исправить, в журнал занести уже результат исправления, пусть даже и тройку.
Но учитель бывают разные.
Если же 2 уже стоит, то если исходить из среднего балла, картина следующая:
(2+5+5+5+5+5+5):7=4, 57 — средний балл в электронном журнале, если двойка закрыта 6 пятерками. Для надежности лучше получить 7 пятерок, так как человеский фактор никто не отменял. Хоть 4,57 дожно трактоваться в пользу ученика, учитель может быть с этим несогласен.
Кроме того, не стоит забывать, что двойка, полученная за контрольную, сильно меняет ситуацию. Одна оценка по проверочной работе, особенно итоговой, приравнивается как минимум к 3 "обычным" оценкам ( за ответ у доски, работу на уроке и так далее ). Получается, что эта двойка равна трем двойкам. Соответственно, чтобы ее закрыть, еще как минимум две-три именно контрольные работы учеником должны быть написаны на 5.
Сколько нужно получить пятерок, чтобы исправить двойку?
Важно написать итоговую контрольную на пять баллов, а также по возможности получить несколько пятерок за ответы на уроке. Кроме того, в последнее время учителя обращают внимание на олимпиады, если ученик принимает участие в школьных олимпиадах и получает высокие баллы, и в особенности если он или она становится призером, с таким ребенком разговаривать будут совсем по-другому, это веский довод. Если же предмет не принадлежит к любимым и тем, по которым реально хорошо выступить на олимпиаде, то будет проще стремиться к четверке в четверти. А четверку после двойки получить вполне реально, одна пятерка после двойки — и среднее арифметическое уже 3.5 (2+5=7, 7/2=3,5), а это четверка.
Некоторые учителя принципиально отказываются ставить 5 в четверти, если среди текущих оценок есть двойка.Тут уже ничего не сделаешь. Лучший из возможных вариантов — не допустить выставления оценки в журнал, а попросить учителя пересдать и получить другую оценку. Учителя сейчас редко ставят оценки в журнал сразу, особенно отрицательные и особенно если ученик отличается прилежностью.
С электронным дневником всё проще — там действительно всё высчитывается по среднему баллу, и учитель не сможет поставить оценку ниже, чем средний балл (начиная со среднего 4,5 округляется до 5). Тогда чтобы закрыть двойку нужно получить 6 пятёрок, но это без учёта других оценок — если среди текущих много четвёрок или есть тройки, будет ещё труднее.
Более того, для среднего балла неважно, «закрыта» плохая оценка или нет-она может быть последней после 10 пятёрок и в итоге будет 5.
Так что средний балл из шести пятерок и одной двойки округляется до пяти. Это если формально подходить. Однако учителя — люди не всегда формальные, возможно, вы сумеете убедить своего, что двойка — случайная или несправедливая оценка, и он смилостивится после трех пятерок подряд, кто знает.
Достаточно одной по той же теме. Учитель будет иметь ввиду, что тему Вы усвоили и на двойку обращать внимания не будет. Но, если в текущей успеваемости, то зачастую действует правило среднего арифметического показателя, а значит не менее 6-ти «пятёрок», чтобы средний балл был выше 4,5. Но учитель не автомат, а значит оценивает Ваши знания в комплексе на протяжении всей четверти. И он решит, какой оценки Вы заслуживаете. А вывести нужную оценку за четверть дело техники.